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風雨人生路,無悔幼教情征文

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  • 發布時間:2016-09-08 21:34:00
  • 發布者:吾愛
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 我是一名普普通通的幼兒園教師,,普通得像大草原上的一株小草,普通得像百花園中的一朵小花,普通得像大海中一滴水,但人們卻稱我們為人類靈魂的工程師。我已在鑄造人的偉大工程中,奮斗了十四個春秋,我深深眷戀著幼教事業。2002年年僅22歲的我滿懷憧憬的走進了活動室,那時我的心情是十分激動、十分自豪,同時也有點揣揣不安。面對一群剛踏進幼兒園牙牙學語的小朋友們,哭著喊著我要找媽媽時,我茫然失措,我不知我該怎么去安慰他們,我該為他們做些什么,我記得有個男孩子拉拉我的衣角說:老師,你抱抱我好嗎?我立馬抱起了小男孩,他依偎在我的肩膀上小聲的哭泣著,那是的我也悄悄地跟著落眼淚了…。,指導老師微笑的看著我,對我點點頭,在她的鼓勵下,我漸漸的自如。從那以后我就多向老師們請教,積累經驗,并發揮自己的主觀能動性,真正的實現教學相長。
面對天真可愛的幼兒,我有著火一樣的熱情和強烈的責任心、事業心和愛心。在工作中,我熱愛關心每位幼兒,班里每個孩子的饑飽冷暖我都時時掛在心上,做到了像母親般的關心、呵護他們。給他們穿衣,穿鞋、教他們排隊、做操,照顧他們吃飯、睡覺,教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工,甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所等等``````從事了幼教的我,才真正體驗到幼教工作的艱辛,才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。
在班級管理上,對于好動,做事沒有恒心的孩子,我會放大他的優點,熱情當眾表揚他。對于缺乏自信心的孩子,我會給予更多的機會讓他在集體面前鍛煉,對于調皮搗蛋的孩子,我會耐心的說服,讓他們自己換角度思考,我想只有愛孩子,才能接近孩子,了解孩子,也只有愛孩子,才會喜歡孩子,贊賞孩子,也只有愛孩子,老師才能和孩子很好的溝通交流,才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙。記得上一次語言課,故事講了一半,我就再也說不出話好了,我不停的咳嗽,這時班上最調皮的一個小男孩走了過來說;“柯老師你坐,休息一會兒。”其他的小朋友也圍了過來問;“柯老師你怎么了?柯老師你怎么了?第二天早晨,我剛走進教師,班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海,西瓜霜,金嗓子,稚聲稚氣地叫個不停;“老師,快吃我的胖大海”老師試試甜的西瓜霜,老師,還有我的金嗓子。望這眼前的情景,我的眼睛濕潤了。我真的被孩子們的天真童心所感化了,這時我忽然發現我的選擇是對的。這是一個普通而光榮的職業。因此我認為教師要有一顆愛心,應多角度,多方位,多層次的構筑起師生愛的心橋,這樣才會更好的為孩子服務,只有用愛譜寫的夢才會甜美。
在教學生涯中最讓我感動的是剛開學的日子,迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,老師們左手抱一個,右手摟一個;哄笑這個,逗樂那個,臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,渴了也顧不上喝口水,她們是有八只手的章魚,是有三只眼的神仙,是有無窮法力的魔法師,瞧,不出三天,老師們已經能叫上所有寶寶的名字;小不點們一個跟著一個洗手、上樓梯,秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動手,讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已。老師們頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么呢,每天清晨“老師,您早。”那童稚的問候,給我帶來了一天的快樂和生機;每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見。”給我留下明天的希望之光。當我把我最純真的愛奉獻給那一群群可愛的天使后,他們帶給我的是無比的幸福和快樂。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間,望著一張張童稚的笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著心與心碰撞時的那份快樂,我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。,
我慶幸我是一名幼兒教師,因為作為一位幼兒教師,我比別人更多了一份愛。作為一名幼兒教師,我無悔,我情愿,我愿像蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,蠟炬成灰而不悔。作為一名幼兒教師,我自豪,因為是我攙扶著孩子走上人生旅途的第一步;我愿做一名普通而平凡的幼兒教師,伴隨孩子們在百花園中快樂成長,直到永遠!

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