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電子琴教案

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  • 發布時間:2014-03-12 19:23:00
  • 發布者:吾愛
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電子琴選修課
計劃、教案 電子琴課教學計劃:
第一課:復習上學期所學內容;回顧音符位置、C大調音階等。
第二課:1、樂理:半音與全音、F大調音階;2、練習:P5《在花園里》、《竹馬》、P6《捷克民歌》。
第三課:1、回課;2、練習:《C大調圓舞曲》、P6《練習曲》、P7《北風吹》。
第四課:1、回課;2、樂理:G大調音階;3、練習:《小雪花》、P7《嘎達梅林》、P8《練習曲》。
第五課:1、回課;2、樂理:跳音、半跳音;3、練習:P8《烏克蘭民歌》、P9《練習曲》。
第六課:1、回課;2、練習:《鈴兒響叮當》、P10《五月》。
第七課:1、回課;2、樂理:雙音、高八度記號;3、練習:《揚基歌》、P11《雙音練習》、《氣球》、P12《西藏民歌》。
第八課:1、回課;2、練習:《小星星》、P12《森林里有一棵樹》、P13《星星歌謠》。
第九課:1、回課;2、樂理;3、練習:《劃船歌》、P14《媽媽您聽我說》、P16《小曲》。
第十課:1、回課;2、練習:《生日歌》、P17《香檳》、《信天游》。
第十一課:1、回課;2、樂理:和弦;3、練習:《紅河谷》、P18《練習曲》。
第十二課:1、回課;2、練習:《波爾卡》、P19《齊步行進》、哈農《練習曲3》。
第十三課:1、回課;2、樂理:瑪祖卡;3、練習:《四季歌》、《雪絨花》、P20《練習曲》、《瑪祖卡舞曲》。
第十四課:1、回課;2、樂理:D大調音階;3、練習:《故鄉的親人》、《七色光》、P21《練習曲》、《花燈》、P22《練習曲》。
第十五課:學員習奏會。


第一課:
教學內容:復習上學期所學內容;回顧音符位置、C大調音階等。
教學目的:對學生上學期所學習的內容做一個回顧,由于經歷了一個時期未練習,容易出現錯誤,因此,在本堂課及時發現并糾正遺留下的錯誤,為本學期的學習奠定一個良好的基礎。
教學重難點:重點:找到每個學員的遺留錯誤,有的放矢地進行糾正。
教學過程:以提問、上臺演示等方法讓同學們回顧音符位置、C大調音階等知識。
從中找到沒有鞏固好的知識并予以糾正。

第二課:
教學內容:1、樂理:半音與全音、F大調音階;2、練習:《在花園里》、P5《竹馬》、P6《捷克民歌》。
教學目的:了解半音與全音、F大調音階,在演奏中注意降號。
教學重難點:重點:降7音。
教學過程:1、樂理:半音與全音、F大調音階;
鋼琴上相臨最近的兩個音是半音,兩個半音構成全音。
F大調音階:在五線譜板上寫出音階并進行分析,注意7音降半音。
2、P5《竹馬》、P6《捷克民歌》。
教師示范。
3、學生進行練習,教師逐個進行有針對性的指導。

第三課:
教學內容:1、回課;2、練習:《C大調圓舞曲》、P6《練習曲》、P7《北風吹》。
教學目的:對上節課的內容復習鞏固,并學習柔和地演奏。
教學重難點:音樂的柔和性。
教學過程:1、回課。
2、P6《練習曲》、P7《北風吹》。
注意本曲聲音連貫、彈出歌唱性。
第一小節相同的兩個G音4指換成5指時注意句子的連貫。
教師示范。
3、學生進行練習,教師逐個進行有針對性的指導。

第四課:
教學內容:1、回課;2、樂理:G大調音階;3、練習:《小雪花》、P7《嘎達梅林》、P8《練習曲》。
教學目的:認識G大調音階,為今后學習其他調式打好基礎。
教學重難點:掌握音階排列規律。
教學過程:1、回課。
2、認識G大調音階。注意升4音。
3、P7《嘎達梅林》、P8《練習曲》。
為使樂句連貫與指法方便,手的位置在此曲中經常要移動。
第四小節3-5指的跨度是四度,彈奏時要保持音的連貫。
教師示范。
4、學生進行練習,教師逐個進行有針對性的指導。

第五課:
教學內容:1、回課;2、樂理:跳音、半跳音;3、練習:P8《烏克蘭民歌》、P9《練習曲》。
教學目的:認識并練好跳音、半跳音。
教學重難點:音的彈跳性。
教學過程:1、回課。
2、認識跳音、半跳音。
要求在彈奏時注意指尖富有彈性,手腕靈活。
3、《鈴兒響叮當》、P8《烏克蘭民歌》、P9《練習曲》。
注意休止半拍與跳音的區別,同時要彈出樂句的連貫感。
教師示范。
4、學生進行練習,教師逐個進行有針對性的指導。


第六課:
教學內容: 1、回課;2、練習:P10《五月》、哈農《練習曲1、2》。
教學目的:在小曲子的彈奏中把握樂感,彈出歌唱性。
教學重難點:如何在演奏中把握歌唱性。
教學過程:1、回課。
2 、《揚基歌》、P10《五月》
《五月》中要注意樂句的歌唱性以及節拍的準確。
教師示范。
3、學生進行練習,教師逐個進行有針對性的指導。


第七課:
教學內容: 1、回課;2、樂理:雙音、高八度記號;3、練習:《小星星》、P11《雙音練習》、《氣球》、P12《西藏民歌》。
教學目的:認識雙音,掌握練習的基本要領。
教學重難點:兩個音如何同時站穩。
教學過程:1、回課。
2、認識雙音、高八度記號。
3、P11《雙音練習》、《氣球》、P12《西藏民歌》。
雙音練習中第一、二條可用1-3、3-5指練習。
《氣球》注意大指觸鍵位置和保持良好手型,注意大指的動作從掌關節起獨立上下運動。
教師示范,并請個別同學演示,指出不足的地方。
4、學生進行練習,教師逐個進行有針對性的指導。

第八課:
教學內容:1、回課;2、練習:《劃船歌》、P12《森林里有一棵樹》、P13《星星歌謠》。
教學目的:在練習中鞏固雙音。
教學重難點:左手雙音的彈奏。
教學過程:1、回課。
2、P12《森林里有一棵樹》、P13《星星歌謠》。
注意左手與右手的演奏技巧一樣,并注意左手和聲音程變化時的指法。
《星星歌謠》注意分手練習。
教師示范。
3、學生進行練習,教師逐個進行有針對性的指導。


第九課:
教學內容:1、回課;2、樂理;3、練習:《生日歌》、P14《媽媽您聽我說》、P16《小曲》。
教學目的:學習幾首小樂曲。
教學重難點:在彈奏中做到穩定。
教學過程:1、回課。
2、樂理學習。
3、P14《媽媽您聽我說》、P16《小曲》。
介紹車爾尼。
注意跳音、反復記號、樂句的劃分。
教師示范。
3、學生進行練習,教師逐個進行有針對性的指導。

第十課:
教學內容:1、回課;2、練習:《紅河谷》、P17《香檳》、《信天游》。
教學目的:學習《香檳》、《信天游》并生動演奏。
教學重難點:彈出樂感。
教學過程:1、回課。
2、P17《香檳》、《信天游》。
介紹莫扎特!断銠墶返那榫w熱烈愉快,要彈出韻味。注意有小連線的音符和半跳音的彈奏。
教師示范。
3、學生進行練習,教師逐個進行有針對性的指導。

第十一課:
教學內容:1、回課;2、樂理:和弦;3、練習:《波爾卡》、《四季歌》、P18《練習曲》。
教學目的:學習和弦的彈奏技巧。
教學重難點:穩定地彈奏和弦并保持音色的柔和。
教學過程:1、回課。
2、和弦的演奏。
類似于音程,要求手臂、手腕不要僵硬,三個手指同時下鍵,并在琴鍵上站穩。
3、P18《練習曲》。
教師示范。
4、學生進行練習,教師逐個進行有針對性的指導。


第十二課:
教學內容: 1、回課;2、練習:《雪絨花》、P19《齊步行進》。
教學目的:在練習中鞏固和弦的演奏方法。
教學重難點:左手和弦的彈奏。
教學過程:1、回課。
2、P19《齊步行進》、哈農《練習曲3》。
《齊步行進》注意左手的和弦及右手的連句。
教師示范。
3、學生進行練習,教師逐個進行有針對性的指導。


第十三課:
教學內容: 1、回課;2、樂理:瑪祖卡;3、練習:《故鄉的親人》、P20《練習曲》、《瑪祖卡舞曲》。
教學目的:了解瑪祖卡并在演奏中彈出其風格。
教學重難點:曲中變化音的彈奏。
教學過程:1、回課。
2、瑪祖卡的介紹:波蘭的一種三拍子民間舞曲,強拍常在第二或第三拍上,節奏靈活多變。
3、P20《練習曲》、《瑪祖卡舞曲》。
這首瑪祖卡的強拍基本在第二拍上,注意把握。
教師示范。
4、學生進行練習,教師逐個進行有針對性的指導。


第十四課:
教學內容: 1、回課;2、樂理:D大調音階;3、練習:《七色光》、P21《練習曲》、《花燈》、P22《練習曲》。
教學目的:了解D大調音階。
教學重難點:在彈奏中同時顧及到兩個升號。
教學過程:1、回課。
2、D大調音階。

3、P21《練習曲》、《花燈》、P22《練習曲》。
左右手都是雙音及跳音,注意演奏時輕巧、跳躍,不要有厚重的感覺。
教師示范。
4、學生進行練習,教師逐個進行有針對性的指導。
5、作業:將學過的曲子練熟,下節課根據自己的程度自由選曲展示。


第十五課:
教學內容:學員習奏會。
教學目的:通過習奏會,檢驗學生在一個學期中的學習情況;同時,在別人演奏時取長補短;也是練習膽量、樹立自信心的一個好機會。
教學過程:1、學生根據自己的程度自由選曲展示,要求要彈出樂感。
2、展示結束后學生根據別人的演奏提出自己的看法,大家進行交流。
3、教師總結。
4、布置作業:各人根據自己的不足補缺補漏,彈得不好的曲子繼續練習。
P23-31的曲目。


 

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